11 国内院系

发表时间:2019/5/27 12:37:58  浏览次数:223  
字体大小: 【小】 【中】 【大】

  
国内声乐院校,教学招生大户。部属师范大学,林林总总专科。上音中央难考,考试需要三试。近年毕业水平,多数令人咂舌。本身努力不够,教学水平下降。机构招录教师,只听演唱为准。 院校不考流行,只靠美声民声。

美声唱腔甜美,气息驾驭自如,真假转换自在,高音辉煌灿烂。培训体系科学,追求美质音感。声乐培训专业课程,了解吐字归音规律。学会分析体验感受,挖掘歌词表现能力。发挥语言情感力量,增强语言动作传情。


歌唱达到声情并茂,采取理论实践结合。字词诗歌四字成语,解决具体发声部位。声调明确音高概念,轻声变调虚衬字音。轻重格式自然规律,逻辑需要情感需要。语调顿挫词意挖掘,基调体现情感变化。


语言形象塑造三周,突出形象丰富联想。展示意境歌词分析,情景人物语言表达。歌剧演出人物台词,古典诗词表达技巧。形体舞蹈肢体课程,塑造各种艺术形象。喜怒哀乐表达情感,肢体语言传情达意。

初步掌握正确站立,行走演唱礼仪气质。各种风格基础舞路,舞台技能因材施教。形体舞蹈示范为主,讲解要领分解动作。由浅入深公开展示,芭蕾把杆脱地组合。舞台上场下场练习,几种简单舞步练习。

古典戏曲身段练习,歌曲演唱舞蹈伴舞。舞台技能耳光倒地,乐极生悲形体表演。伦巴恰恰社交舞蹈,塑造人物主观能动。宫庭西班俄罗斯舞,学习较难外国舞蹈。风格各异仔细模仿,抒情缓慢热情似火。

熟练掌握意大利语,准确热练朗读法语。发音规则基础语法,日常会话常用词汇。初步建立歌唱习惯,着重打好声区基础。喉头稳定声音流畅、严格掌握音准节奏。吐字清楚声音结实,巩固中声扩展音域。


中声流畅圆润力度,掌握高声换声方法。 逐步加强技巧锻炼,力度控制音色变化。分析处理歌曲能力,音乐语汇特点锻炼。声情字表风格结合,力度控制音色变化,练唱中外增加难度。丰富积累歌曲曲目,把握表达风格特点。


增加大型歌剧咏叹,美声专业最低要求。传统民歌创作歌曲,歌剧选曲戏曲选段。呼吸方法歌唱姿势,喉头状态较为稳定。声音流畅建立支点,音准节奏吐字清晰。表达歌曲感情风格,吐字纯正汉意语言。

分句得法特殊音程,复杂节拍音准节奏。艺术歌曲民歌戏曲,时代背景歌曲理解。歌曲乐句段落布局,内心情感理解表现。中外歌剧咏叹风格,握好分寸舞台信心。正确表达作家意图,歌剧人物内心挖据。

大量浏览二度创作,精致细腻情感内涵。世界名曲名剧角色,精神生活表演重点。话剧歌剧表演异同,找到规律各自特性。舞台动作逻辑顺序,动力任务交流形体。规定情境理解感受,感知训练包括要素。叫小朋友被手风琴进来的,一看就是没钱的货,




1、童年的小摇车

6  3  3  /  2.  1  2  /  21  65  6  /  6  -  -  /  6  1  1  /  2  35  3  /  02  12  3  /  3  -  -  /  35  3  03  /  2.   1  26  /  1  -  -  /  3  7  7  /  6  2  1  /  7  05  67  /  6  -  -  /  6  -  -  / 


 3  5  5  /  6.   5  6  /  6  -  -  /  6  -  -  /  6  -  -  /  3  5  6  /  7  6  7  /  6  05  32  /  3  -  -  /  35  3.   3  /  21  2  -  /  3  2.   1  /  26  1  -  /  3  5  6  /  7  -  -  /  7  6  2  /  5  06  3  /  3  2  6  /  1.  7  65  / 6  -  -  /  6  -  -  //


五度向上大跳注意一字多音的音准及连贯性。注意:小节之间、跨小节同音反复,后一音的音准。歌曲由起初的平稳到层层逐渐向上推,需要气息的收放自如。副歌情感有控制地上扬扩张再向内收缩。



2、乘着歌声的翅膀

5  /  3  -   3  3  4  5  /  5  -  -  7  -  5  /  2  -  2  2  3 4  /  3  -  -  0  0  0  /  3  3  3  3  4  5  /  5  -  -  6  -  -  /  2  6  7  1  -  17  /  7  -  -  0  0  5  /  5  2  2  3  2  3  /  4  -  -  6  -  2  /  5  -  2  3  2  3  /  4  -  -  4  0  4  /  4  -  4  6  5  4  /  3  -  54  3  -  3  /  3  -  3  5  4  3  /  2  -  -   2  0  5  /  3  -  3  3  4  5  /  5  -  -  5  -  -  /  5  -  -  7  -  #1  /  2  -  2  4  -  3  /  1  -  -  0  0  0  /   


发声柔和、含蓄,位置稳定、统一,切勿用力喊叫,速度不宜过快。



3、圣母颂

1.  71  3.   2  /  1  0  2  17 67  /  1  03  3.21  763#4  /  3  #2.7   2.1    723427  /  1.   32  2.7  6#13531  /  2  267176  5   05  /

2.2  2#12.3  231  01  /  2.2  2#12432  1  01  2.2  3.3323  54  06  /  2.2  171 b21  2.   0  /  1.   71  3.   2  /  1  0  0  0  //


徐缓平稳大气,内涵感人至深。注重声位位置稳定、气息深沉敦实。



4、致音乐

0  5  1  1  /  3  -  -  6  /  #1 .   1  32  12  /  3  1   0  0  /  0  5  6  6  /  7.   7  1.  1  /  32  12  3  -  /



0  1  2.  4  /  3  5  -  67  /  1.   3  27  54  /  4  3  6  5  /  6.  6  6  71  /  1.   1  3.   2  /  2  1  06  71  /  1  33  5  77  /  1  -  0  0  //



旋律庄重华美,节奏舒展宽广。演唱柔和且连贯,吐字圆润宜软起。大跳音阶处,气息支持并注重位置统一。装饰音使用恰到好处。



5、缆车

5  /  1.   1.   /  1  1  7  7  /  5   5  6  6  /  3.   3 .  /  3  3  2  1  /  1.  1.  /  103  2  1  /  1.  1.  /  1 0 0  0   3  /  3.  3.  /  3  3  #4  4  /  3  3  #4   4  /  3.  3.  /



3  7  7  7  /  7.  7.  /  40  7  7  7  /  7.  7.  /  7 0 0  0   5  /  5.  5.  /  5  5  6  6  /  5  5  6  6  /  5.  5.  /  5  2  2  2  /  2.  2.  /  2 0 2  2  2  /  2.  2.  /  2 0 0   0./……


曲调简洁、明快、奔放、活泼,吐字需爆发力,俗称: “喷口”。



6、夏日最后的玫瑰

1.2  /  3  17  6.5  /  5  3  1.2  /  3 5   3  2.1  /  1  -  ./  1.2  /  3  17  6.5  /  5  3  1.2  /  3 5   3  2.1  /  1  -  .5.3  /

1.   7  6.5  /  5  3  5.3  /  1  17  65  /  6.7  10  1.2  /  3  17  6.5  /  5  3  1.2  /  3 5   3  2.1  /  1  -  .//


稳住气息,音乐线条徐缓,弱拍起声,气息柔和推出。装饰音符,唱得考究轻柔。



7、小背篓

36  21  6  0  /  63  3621  6  0  /  3 5   5  6.6  53  /  512  532  3  -  /  223  161  2#12  0  /  3 6   13  2#12  0  /  223  161  2#12  0  /  2 3   12  2#16  0  /  335  66  #533  0  /  612  532  3  -  /

223  17  65  3.3  /  356  53  6  -  /  36  6#5  6  -  /   36  6#5  3  -  /  336  63  223  176  /  6.  5  3335  5621  /  60  36  6.  6  / 7  6.7  654  3  /  2 3   2  #1  2   3  /  17  6.5  35  5621  /  6  55  6  -  /  55  6  -  -  //


演唱音色需明亮,类似民歌韵味。以声传情意识浓,处理强弱速度。叙事歌唱吐字清,巧用装饰技巧。



8、一道道水来一道道山

176  5  /  12  5  /  5  -  /  14  32  /  1.   76  /  55  432  /  123  15  /  1 5   65  /  432  1  /  525  176  /  5  -  /  5.   65  /  4.   32  /  12  46  /  5  -  /

176  5  /  12  5  /  5  -  /  14  32  /  1.   67  /  55  432  /  123  15  /  1 5   65  /  432  1  /  5.1  b765  /  124  65  /  525  176  /  5  -  /  

转:6/8拍   5 5 1   6   5  /  4 4 5  3   2  /  1 1 2  4   6  /  5.   5.   /   1  7  6.   /  5.  65  4.   /  5.  1  6  55  /  4 3   5  2.   /  5  2  3  2  /  1 7 1  6.   /  5  1  5.   /  5.  5.  /  56 4 5  2   3  /  1  7  65 6 1  /  5.  5.  //…..


塑造人物形象,把握音乐节奏节拍。 情绪转换跟上,熟悉起承转合曲式。 

上一篇:10 附中声乐
下一篇:12 留学欧美