7 声乐高级

发表时间:2019/5/27 12:35:03  浏览次数:75  
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张黎明声乐高级培训流程




我们在初级、中级声乐培训中,花了很大的篇幅,强调气息支撑点及声带和横膈之间的对抗力,但是,有一些学生在声乐培训中,常常出现:腰部不适僵硬就是声带挤压等问题。


这些都是学员刻意模仿造成的。一般人吸气后腰部出现僵硬,就是思想太紧张所致,声带挤压也是如此。

 


一:怒音


一般在对抗段内出现波动状态,即声带与横膈之间的通路里面产生一个振动。让整个声音产生影响的现象就是怒音。


怒音通俗的说就是好比在刷牙的时候,漱口时,小舌头连同整个口腔发出咕噜咕噜的声音。不要过度练习。使用,训练。




二:如何改变音色


小舌头:口腔后部垂着的东西就是小舌头,也成为三通阀门。在它的上,不。鼻子后面连着三个通道,即往上走,就是头腔的入口,中部嘴巴,嘴巴加固,后部为咽喉。 


软腭及口型变化的前提下,会发出不同的音色。如软腭抬升,嘴巴张大,在气息流的冲击下,音色变亮、声音变响,这时候的小舌头上升而非垂落。




三:咬字


那如何去缓解了咬字的压力,如何去让我们的咬字状态更好,如何让我们有着更加轻盈。其实说到轻盈,有很多同学觉得咬字的轻和重不受自己掌控的。


为什么。其实是因为你的整个发声状态不对,所以张黎明声乐在培训中首先要求同学先把气息和整个发声基础搞好,在培训中,我们发现很多同学直接上来,就咬字。全都是乱的,全都是紧绷的,整体多方面都没有放松下来


轻盈的关键是下巴儿尽量的放松,尽量不要多参与那微微收,这是一个准则,第二,这个咬字状态里面。主要起引导性作用的,应该是舌尖靠舌尖来练字儿。

 

第一,尝试。上下牙咬住。整个口腔不会乱动,这时就是舌尖闪亮登场的时候了,比如说我现在尝试咬住感说话,一二三四五一二三四五一二三四五,就整个状态是。我咬住说12345,我并没有分开牙齿,而不是光光开口12345。


如果咬住后,发出不是清晰的一二三二五,那舌尖肯定在口腔内乱动。没有控制好。拿这个练习来解决咬字,是学员需要尝试的。


接下来,在上述基础上给一二三二五加上D、R、M、F、S的旋律。同时,可进一步唱一些歌,比如歌词中,有守着安静的沙漠的安等这种听起来咬字不清晰,非常怪怪的,是因为安这个鼻音字是发声突然加力了,这不是咬字不清楚问题。


整首歌,先判断里面究竟哪几个字是有问题,拿出来尝试咬字,先放着不唱。如:安静的沙漠,安静的沙漠,安静上,如果这个安咬字没有过紧的话,问题就可能出在发声。




四:动物叫声比拟(模仿动物的叫声和呼吸的方法,来达到提高演唱水平的要求)


(1)猫叫


第一点学猫叫,其实猫叫是一个非常好的演唱抛物线状态,什么叫抛物线,就是拿着东西,扔过去,OK,声音其实也是有抛物线,有的人念白“我”或唱歌“我”,轻响快慢都可以引发不同的抛物线状态。


那怎么样的抛物线状态是对的呢,那就应该学猫叫。无论快和慢,长和短,猫叫的抛物线状态都是一个非常明显的抛物线状态。  


第二点,声音一定要柔和,这个柔和其实是一个形容要求,如果真的是有理性要求的话,就是你声音不要撞到硬腭上。喵喵喵..放轻松的去做十个。当你能够把这个十个完整做下来,我们尝试代替歌词,把它放在一定的旋律中。 




(2)猪叫


在培训中,常常发现学员存在一个声带用力过多,整个声音偏硬的现象,你都要来看一看、首先,我们尝试去发一个呵的声音,但不出声,请尝试做一个这样的声音,千万不要加吸气。尝试尽量把气晚上送。


切记,初学的时候千万不要去先做胸腔共鸣,如果要做,一定是要在气息流动的前提下做。胸腔共鸣叫我们应该怎么做,其实特别简单,给大家介绍两种方法,第一个就是叹气,放松,然后去叹气。记住叹气的时候,一个手摸住胸腔即可。叹气时,声音由快转慢,由短转长,由轻转响。


接着,叹气声变为咚的字。再加,D、R、M、F、S的旋律。或加歌曲旋律,切记,一定要流畅,声音不能卡住。



(3)狗吠


在教学实践中,我们一般主张不要去模仿大型犬的叫声,而小型犬叫声的原理其实更加符合我们人的这个弹跳声音。但是他的声音更具有混声特质。


维持住这个最大的振动点,就是胸腔共鸣的点,张黎明声乐中称为:低位支撑。但它会带来什么样的共鸣,培训的做法就是让学员发 Bun 或 Heng 的声音。不要发Bong声。 


发声是,气息保持住,肚皮在横膈发这个声音的时候,是一张一张的。当你能够做到这个声音以后,你一定要去检视一下自己,究竟是不是声带用力而导致大气量露出,那就非常错误,学员培训站立时的身体,一定是放松自然,一下子就轻松的去达到这个声音。


和其他动物叫声一样,需要再加,D、R、M、F、S的旋律。或加歌曲旋律,尝试用狗哼哼叫声词,代替歌词来给学员(老师)示范。


这种狗吠声的方式代替歌词去唱歌,大家会发现我在整狗吠声的过程中,其实嗓子是没有明显用力的现象,希望学员在做的时候也尽量避免这种现象




(4)蚊子叫


蚊子是一个非常庞大的族群,对于我们日常的演唱来说,蚊子声音有什么可借鉴的地方呢,首先,蚊子叫声相对比较细致,比较集中,非常具有穿透力,就是你睡着了,蚊子在你旁边一直嗡。


对声乐培训的演唱学员来说呢,这是一个发生点非常稳定的状态。找一种在别人耳边悄悄说话的感觉,然后去发一个滋字,这个字,一定是轻声。不能太响。需要气息控制,这就又回到前面的吸气、保持、减少气量。


OK,当你能发出这样的声音,你会能从中听到一个这样的感觉,就是声音会显得比较细腻,比较窄,而且乳摩擦感,培训学员可以延长这种声音,然后,悄悄的走到你的同学的耳边。


到时候,知是声音能传透学友全身,你的学友就是最好的实验点,一旦他他觉得,有蚊子在耳边,回过来给你一巴掌,那就说明你的用功是成功了,这就证明你做对了,一定要记得这是一个非常好的平台。


这个吱声,又细又小,又有穿透力了,接下来,加,D、R、M、F、S的旋律。或加歌曲旋律,要记住,唱吱时,一定是一字多音,连贯进行。无需一字一音。一般,吱歌的声音比唱歌的高音还要难,就是非常正常的,但声带不会紧,需要培训中,学员保持吱的这个发声状态,其实比唱歌要难得多。


整个吱,需要踏踏实实地把它练下去,你会发现,你的高音慢慢的开始,得到了一个穿透与知道一个集中的变化,这个是非常非常有帮助的,虽然发吱的时候,非常的不容易。




五:胸腔共鸣


在培训中,常常有学员觉得自己的声音很大,有雄性特征。一般,我是不推荐学员特地去加胸腔,那是因为有的同学,可能出现的问题就是卡胸腔。




六:起音比例


张黎明培训声乐经常会发现,学员演唱越来越累,声带越来越紧,也不知道为什么,之前练了气息也练了一定发声,但觉得声带仍然很紧,今天我们从意识形态上来分析分析这个问题。


首先我们提出一个概念,叫做起音。其实就是每句的第一个字,起始音的轻重比例,影响一整句的比例。如果,第一个音很重,那后面的音就很难收下来, 如果想收拢下来,一定是气息会漏掉。


还有些人把起音给得很轻,很露。觉得很好听,但是事实上这样的比例也是不恰当的,为什么,因为他演唱过程中,没有音质,特别到了高音,你会发现自己根本就唱不上去,因为是你的气一直在流。


那有的学员在培训中,又时常认为:一开始就这么没气息,不好听,那我可以在演出过程中,加强声带闭合,加强气息保持是否可以,那张黎明声乐人员,这样的效果一定不会特别好,因为一开始,就没有形成一个比例,在后面的演唱中,要突然骤增声带或气息,去加强这种比例,绝对失控。


其实,比例如何协调,,还是回到一开始的唇颤音的训练方法 ,一开始练的时候,声音适中,不要很高,也不是很低。


第一个标准是。模仿说话的状态。喂喂,你好你好。


高的声音是假音,我们不需要,我们需要的是在其中找到一个声音,你可以去听一下,效果会兼具两种音色,这样最好了,可能还会有人说生活根本就找不着,我也分辨不出来怎么办呢。


那最后请个声乐培训教师,让他听一下,唇颤音一点点的抬升,感觉喉咙在逐步加重,对吧。然后我们再往上升点点点点提升,喉咙好像还是有一点点感觉就OK啦。


只有感觉下巴和喉咙不是特别累,没有很重,没有这种向下的压迫感了,而且声音也不是特别飞的声音(有的学员一开始练习的时候,就是这个状态)


如何找到了起音的比例,用什么样的比例去读你的歌,或者你用这个比例去找到一个音,需要多听多看多想多练。只有这个方法,我们就能比较好地找到自己起音声音的比例。


另外就是在演唱过程中,演唱的意识,如对起音的正确判断和控制能力。一般,歌曲从头到尾的声音的层次,往往是起音在低层次上。如果一开始你的起音就很高,那歌曲的副歌(高潮)部分,培训学员是没有办法演唱的也就是副歌强音体现不出来。


这是所谓起音,就是一开始要抒情,弱起的概念。后面需要有层次,所以前面的,我们应该让别人听得舒服一点,轻松感多一点,为后面的对比做技术上的准备,后面声音逐渐强出来,这样的递增会让整个演唱处于一个相对完整一点状态。


关于声乐培训的学前游玩、初级、中级、高级部分,张黎明今天大概就这么多,声乐的内容,浩如烟海,我只是在这里就最最基础的东西提供出来,让学员重视最最基础的部分,而不要最求高大上的演唱技术。要知道,声乐的根本就是声和气及声乐的咬吐字。希望培训学员能够重视。






以上文章均为张黎明教授原创,文中的观点仅仅代表其个人的想法。



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